【苇林小学动态】
2018-04-18 苇河林区资讯
展课堂教学风采 促教师专业成长
——苇林小学开展教研活动
以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争课堂教学有新成效，教学质量上新台阶，课程改革迈出新步伐，教学研究工作开创新局面。
本学期的教研活动从三月中旬开始到四月末结束，现正在火热进行中。校领导高度重视，身临一线课堂听课、评课的同时，还成立了教研活动领导小组，确立了教研活动的目标、任务和要求，由教务处主抓，责任分工明确，下设十二个教研组，各教研组有教研计划、教研总结、教研日程安排、教案、教研记实、听评课记录。教研课要求班主任教师同课异上，每人两节教研课，一节语文，一节数学。科任教师每人一节教研课。
指导主任对教师的备课、讲课、评课把好关，务求实效。
达到了资源、经验的共享，增强了教师的团队意识，提高了教师的专业技能和教学水平，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。
分享中提升，学习中成长
——苇林小学外出学习教师举办二次培训活动
为推进现代信息技术在教学中的应用，促进现代信息技术与学科教学的有机整合，开拓教师视野。2018年4月11日由校长张莹带队，业务校长王传文、杨波老师等一行五人去东京城重点国有林管理局第二小学考察学习作业盒子、微课制作及pad使用。为进一步发挥外出学习教师的引领作用，促进教师的共同进步、共同提升，我校于近日，在四楼录播室，组织全体班主任教师参加了现代信息技术应用于教学培训活动。
此次培训由业务校长王传文担任主讲，王校长从“如何应用作业盒子”、“怎样制作微课”及“pad有效使用”等方面给大家进行了细致讲解，同时结合自己考察学习时录制的视频资料边播放边解说，让老师们对作业盒子、微课制作及pad使用有了更透彻的了解。整个对作业盒子、微课制作及pad使用培训讲解直观具体、通俗易懂、落到了实处。
所有参加培训的教师仔细听、认真观看，收获颇多。他们纷纷表示本次培训内容充实，对作业盒子、微课制作及pad使用有了更全面、更深入的了解，领会到了它们“小而奇，微而精，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，感受到了作业盒子、微课制作及pad使用不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，提升了教师现代信息技术在教学中的应用水平，促进了教师的专业发展。
本着一人学习，众人受益，共同成长的目的，让大家学以致用，且思且行且悟，不断拓宽教学视野，丰富理论内涵，促进专业发展，让新的教育理念、方法在学校的和谐课堂中生根、开花、结果。
